Fungsi Hasil Penilaian ( Buku Raport )

Saat pembagian buku raport mungkin adalah saat yang paling ditunggu oleh semua siswa dan para orang tua, namun sudahkah mereka mengetahui akan fungsi dari buku raport itu sendiri ? Terkadang setelah buku raport diterima ada yang kemudian hanya diletakkan begitu saja tanpa ada perenungan untuk menentukan langkah apa yang perlu dilakukan kemudian. Sebenarnya buku raport punya fungsi yang cukup penting, baik bagi siswa, orang tua, guru maupun wali kelas. Berikut ini adalah fungsi buku raport :

Horeee Bagi Raport

Hari Jum'at atau Sabtu tanggal 25/26 Juni 2010 kemarin hampir serentak siswa SD,SMP dan SMA menerima raport kenaikan kelas.Begitupun di sekolah kami SMP N 2 Sindang Indramayu, kami memilih hari Jum'at karena hari Sabtu di sekolah kami ada agenda lain yaitu pembukaan matrikulasi untuk siswa baru yang akan berlangsung selama 12 hari ke depan. Matrikulasi itu sendiri diisi dengan English camp yaitu pembekalan pelajaran bahasa Inggris dimana ke sekolah kami didatangkan 11 orang instruktur dari kampung Inggris Pare Jawa Timur bekerja sama dengan lembaga kursus Fee Centre.

In Memoriam "Gizka Putri Agustina Sahetapy"

Inna lillahi wa inna ilaihi roojiun, telah berpulang ke Rachmatullah dengan tenang Gizka Putri Agustina pada hari Jum’at tanggal 11 Juni 2010 ,jam 03.30 dini hari setelah menjalani operasi tiga jam di ruang ICU RSPAD DR Suyoto Jakarta. Sebelumnya selama tiga bulan almarhum mengalami radang otak dan sejak kecil mengalami hipo tiroid (kekurangan hormon tiroid). Dewi Yull, ibundanya tercinta bangga karena Gizka tidak pernah meratapi nasib meski sering didera sakit kepala hebat. Sebaliknya dalam sakit itu sang buah hati selalu meminta ampun kepada Allah. “Itulah yang membuat saya ikhlas dunia akhirat dengan kepergiannya. Insya Allah, dia akan dijaga oleh penjaga yang lebih sempurna daripada saya” demikian Dewi Yull menambahkan pada sebuah tim berita “Status Selebriti”.

Metode Pemberian Tugas sebagai Salah Satu Cara Acceelerated Learning (Percepatan Pembelajaran) [ Dari The Accelerated Learning Handbook :Dave Meier ]

The Acceelerated Learning adalah Pembelajaran yang Dipercepat yang menyajikan suatu system lengkap untuk melibatkan kelima indra dan emosi dalam proses belajar. Accelerated Learning merupakan cara belajar alami yang dikenal juga dengan pendekatan SAVI (Somatis-Auditori-Visual-Intelektual). Accelerated Learning mempunyai beberapa prinsip pokok , yaitu :

1. Keterlibatan total pembelajar dalam meningkatkan pembelajaran.

2. Belajar adalah menciptakan pengetahuan secara aktif dan bukan mengumpulkan informasi secara pasif.

3. Kerja sama diantara pembelajar sangat membantu meningkatkan hasil belajar.

4. Belajar berpusat aktivitas sering lebih berhasil daripada belajar berpusat presentasi.

5. Belajar berpusat aktivitas dapat dirancang dalam waktu jauh lebih singkat daripada waktu yang diperlukan untuk merancang pengajaran dengan presentasi.

Mendorong Siswa Untuk Berpartisipasi Aktif Dalam Belajar Matematika

Sepertinya semua sudah tau akan "popularitas" pelajaran matematika, matematika adalah pelajaran yang sulit dipahami sehingga biasanya kurang diminati oleh sebagian besar siswa.Umumnya kalau ingat matematika, siswa seolah ingat hal-hal yang menegangkan, menakutkan dan membuat mereka tertekan.Tentu saja apabila hal ini dibiarkan maka akan merugikan terhadap upaya pencapaian standar kompetensi dasar (dulu tujuan pembelajaran).Mencermati hal demikian sebagai pengajar matematika di SMP tentu saja merasa prihatin. Di tahun2 pertama pengalaman mengajar memang saya mendapatkan banyak siswa yang apriori terhadap pelajaran matematika.Antara lain diperlihatkan dengan cara bersikap apatis/masa bodoh ketika guru sedang menerangkan. Pada saat diberikan apersepsi terlihat banyak siswa yang kurang menguasai kompetensi dasar sebelumnya. Mengingat mata pelajaran matematika itu berjenjang tentu saja jika hal demikian dibiarkan berlangsung terus, dengan sendirinya akan berpengaruh buruk terhadap prestasi belajar matematika siswa.