My Jurney

Long Life Education

Saturday, February 15, 2020

Peranan Guru di Era 4.0


Alhamdulillah, menjadi guru di era digital, menjadi tantangan tersendiri. Selain banyak kemudahan untuk mengembangkan diri dan meng up date diri, sebagai guru juga harus berupaya menjadi tauladan dalam menyikapi kemajuan teknologi informasi termasuk berliterasi. Seperti yang pak DR.Uhar Suharsaputra pernah sampaikan dalam salahsatu artikel di blognya, bahwa:”Guru/Dosen merupakan profesi yang mendesain masa depan, dan upaya untuk lebih baik dalam menjalankan peran kependidikan merupakan proses tiada henti,”.  Demikian pun di era digital ini, peran kependidikan seorang guru menjadi tantangan tersendiri.
Seperti kita tau informasi demikian cepat terhantar kepada peserta didik kita di era digital ini. Sehingga mereka mengalami percepatan perkembangan dalam hal pengetahuan, wawasan, keterampilan  atau bahkan mungkin mengalami kerusakkan lebih dini. Naudzubillah, nah disinilah mungkin, seperti yang pernah disampaikan Ki Hajar Dewantara, bapak pendidikan kita, bahwa peranan  guru sangat dibutuhkan dalam memberi tauladan, bimbingan dan dorongan. Sepertinya falsaah pendidikan yang beliau lontarkan berlaku di segala jaman. Demikian pun halnya dalam menghadapi era digital ini. Kita sebagai guru harus mampu berperan agar mereka peserta didik kita tetap aman ditengah belantara dunia internet yang kadang menyesatkan.
Sebagai guru, adakah yang sudah kita lakukan di Era Digital ini? Jika kita hanya duduk diam, tidak berupaya meng update diri, bisa jadi kita tertinggal jauh, bahkan oleh peserta didik kita. Mereka belajar computer dan tehnik jaringan, dunia internet dan lain-lain-lainnya, namun gurunya, ada yang bahkan menghidupkan computer pun tidak paham. Semuanya hanya karena memperturutkan kata hati, yaitu “MALAS”. Padahal sekarang ini banyak penawaran pelatihan guru oleh para pegiat literasi, agar guru tidak gagap teknologi dan gagap literasi. Baik itu yang berupa pelatihan online via grup WA, maupun pelatihan ofline. Mungkin memang kita harus banyak berkorban, baik itu waktu, tenaga maupun financial. Namun semua itu memang nilai yang layak diperjuangkan dengan segala hasilnya, demi kemajuan pemikiran dan sikap seorang guru yang imbasnya adalah pada kemajuan perkembangan prestasi peserta didiknya. Seperti yang penulis alami, di usia penulis yang tidak muda lagi saat itu, tiba-tiba sekolah tempat dimana penulis menunaikan tugas sebagai guru dan pendidik, ditunjuk sebagai RSBI (Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional). Tentu saja ini melalui tahapan-tahapan seleksi yang mekanismenya sudah diatur oleh Permen saat itu.
Tentu saja hal itu berimbas pada tuntutan kompetensi kami para guru dan tenaga administrasi. Terutama kami para guru MIPA, dituntut untuk menguasai keterampilan computer dan keterampilan bahasa Inggris. Untungnya pimpinan kami saat itu cukup tanggap dan segera ambil langkah-langkah strategis. Seperti mendatangkan ahli computer dari salahsatu SMK untuk melatih dan meningkatkan kompetensi keterampilan computer tenaga pendidik dan kependidikan di sekolah kami. Memberi kesempatan kami untuk membeli laptop dengan cara diangsur. Kemudian  mendatangkan guru bahasa Ingris dari tempat kursus bahasa yang terpercaya, juga untuk menambah muatan bahasa Inggris kami. Bahkan kami pernah dikirim ke Kampung Inggris Pare di Kediri.
Saya khususnya, merasa bersyukur telah mendapat kesempatan untuk mendapat berbagai pelatihan yang diiniasi fihak sekolah untuk meng-up grade kami agar siap menjadi tenaga professional sesuai tuntutan sebuah RSBI. Walaupun cukup berat bagi kami sebab ada juga pro dan kontra yang mewarnai keberadaan program RSBI, baik itu dari masyarakat awam maupun dari kaum elit politik negeri. Namun penulis berusaha tetap dapat berfikir positif dan melakukan langkah-langkah positif sebagai wujud rasa syukur mendapatkan semua kesempatan ini, dibalik segala tantangannya yang cukup melelahkan juga sebetulnya. Dengan segala fasilitas yang penulis peroleh sebagai bekal untuk menjadi tenaga pendidik di RSBI, penulis mendapat kesempatan untuk dapat mengenal dunia internet lebih cepat ketika itu.
Dengan kesadaran yang tinggi dalam menjawab kebutuhan untuk senantiasa menambah ilmu, penulis mulai sering berselancar, blogwalking, dan bertemu para blogger kawakan, khususnya blogger di bidang pendidikan. Seperti, Bapak Akhmad Sudrajat, Bu Sri Rahayu, Pak Amin Hers, Bapak Dr. Uhar, dan lain-lain. Sampai akhirnya penulis pun memberanikan diri membuat blog pada tahun 2010, yang bertajuk :”Masih Ada”. Dalam pemikiran penulis saat itu, ingin membuat blog seperti yang dibuat oleh Pak Akhmad Sudrajat, namun karena keterbatasan penulis yang belajar secara otodidak, jadilah blognya hanya sebatas blog sederhana seperti itu.
Mendapat masukkan dari siswa alumni sekolah kami, penulis pun menambah pengalaman dengan membuat akun di Slide Share, sebagai sarana untuk bisa berbagi di dunia maya. Selain memuat materi pelajaran matematika untuk bahan mengajar yang dibuat penulis, juga memuat tugas-tugas hasil belajar siswa. Alhamdulillah tugas yang dibuat oleh siswa kami ternyata cukup banyak dikunjungi para pencari ilmu, bahkan banyak diunduh. Hal ini terlihat dari data pengunjung dan pengunduh yang melengkapi aplikasi Slide Share. Tentu saja hal ini membesarkan hati penulis. Hasil karya digital penulis dan juga para siswa terabadikan, baik dalam blog maupun dalam akun slide share penulis. Hanya penulis belum mencoba membuat video yang diunggah dalam Chanel Youtube, mungkin dalam waktu dekat segera penulis coba membuatnya. Sudah ada permintaan dari pengunjung blog penulis di gurusiana ketika penulis memposting Cara Membuat Kue Bakpia.
Demikian, sekilas pengalaman penulis sebagai guru dalam menyikapi era digital. Semoga bermanfaat dan memotivasi guru-guru muda untuk dapat berbuat lebih lagi, demi kemajuan pendidikan Indonesia di era kemajuan teknologi komunikasi ini.


Tentang Penulis
Lilis Yuningsih, S.Pd., M.M,  kepala SMPN Satap 1 Lelea, kecamatan Lelea, kabupaten Indramayu. Pernah mendapat tugas menjadi kepala sekolah DPK di SMP IT Mutiara Irsyady Pekandangan Jaya Indramayu. Di sekolahnya ini penulis sempat menyelenggarakan workshop Pelatihan Menulis Bagi Guru, walau dari target 125 peserta baru berhasil mengumpulkan 65 orang peserta saja. Mendirikan Komunitas Literasi Dermayu bersama rekan-rekannya sesama pegiat literasi di Indramayu. Akun facebooknya Lidip Wachyu Dinatapura dan Deep Yudha. Juga mempunyai blog deepyudha.blogspot.com  yang bertajuk Masih Ada. Selain mengajar juga punya jadwal On Air di Radio Cinde FM Indramayu mengasuh acara Obrolan Hati (Obati) yaitu tiap Rabu malam jam 20.00-22.00. Saat mengajar matematika di SMPN 2 Sindang yang input siswanya luar biasa, penulis menghimpun tugas-tugas kekinian dari siswanya untuk diunggah diblognya juga di akun slidesharenya. Akun slideshare itu  adalah :
Pernah mengikuti pelatihan menulis yang diselenggarakan Media Guru, Majalah Guneman dan menghasilkan buku tunggal  yang berjudul “Goeroe” dan beberapa buku antologi hasil kerjasama dengan para penulis pemula lainnya. Buku-buku itu diantaranya : Rekam Jejak Literasi (kerjasama para guru penulis yang terhimpun dalam Kreasi ,Penggerak Literasi asuhan bu Rina Sugiarti), Kumpulan puisi bertema ibu berjudul “Bidadari Dunia”, Kumpulan Cerita Anak bagian 1, Jangan Pernah Berhenti Mengajar (arahan mba Nenny Ma’mun), buku Ayah Bunda dan buku My Trip My Book. Juga buku kumpulan Puisi yang dipersembahkan untuk almarhum Pak Hernowo Kasim.
Penulis bisa dihubungi via email yuningsihlilis@gmail.com , WA 085 63 481 5 381, 085224223574, 087717866652.

Thursday, June 28, 2018

Oleh-oleh Melaut ke Pulau Biawak Indramayu (28,29 April 2018)


1.       Pulau Nan Hijau Cantik

Lama sudah kudengar tentangmu
Namun saat itu tak berani kuberkhayal
Mengunjungimu walau ada keinginan menggebu
Kusadari masih banyak prioritas dari sekedar menengok
Eloknya kamu

Disana nun jauh disana
Hamparan hijau terpisah jarak dan waktu
Gelombang samudra menjadi perintang menujumu
Namun dirimu membuat Indramayu jadi dituju
Dicari di peta kekinian nan memukau

Konon dirimu dipagari pesisir cantik
Tak mudah pula orang menapakinya
Perbincangan tentangmu
Justru oleh orang-orang yang jauh disana
Tentang keunikanmu, kekayaan biota lautmu
Membuatku semakin menggebu dengan rasa ingin tau

Foto-foto elokmu, tersebar sudah
Ditawarkan oleh banyak biro wisata
Dengan iming-iming pelengkap keindahanmu
Meyakiniku satu saat nanti kukan datang
Membawa berjuta asa tentang dirimu dan kota kita
Indramayu tercinta.


2.       Kami Menujumu, Cantik

 Nelayan dan perahunya itu akhirnya mengantar kami
Menujumu, cantik …
Walau hati kecut, nyali ciut, tak ada pilihan lain
Pantang mundur sebagai pecundang

Obrolan yang kuabaikan tentang perahu
yang akan membawa kami menujumu

terhempas sudah dengan sesosok perahu kecil
yang jauuh dari bayangan
Menyusuri sungaipun  seakan terseok

Hutan bakau dan deretan perahu nelayan
Yang nampak enggan melaut
Melengkapi  keraguan dan keyakinan yang timbul tenggelam
Apakah benar sudah siap mengunjungimu kali ini, cantik

Bertemu muara setelah satu jam berlalu
Perahu Nampak mulai bersemangat memburumu, cantik
Baru terasa ada hasrat yang senada, hatipun mulai khusyu
Semakin kelam birunya samudra semakin Nampak kecilnya perahu
Terombang ambing gelombang yang semakin tak bersahabat

Yaa Alloh Yaa Tuhan kami, beginikah mereka para nelayan ?
Berjuang demi keluarga di Negara,
yang katanya lautanpun jadi kolam susu  ?
Menyadari tiada lagi perahu dihamparan samudra
Sejauh mata memandang, hanya biru yang menghitam
Hatipun makin kecut, ciut…
Ampuni kami jika untuk hasrat menemui
si cantik ciptaanMu, para nelayan ini rela mengambil resiko
Menerjang badai dan gelombang yang tanpa ampun menghantam
Perahu kami, menghantam naluri kecil kami ?


Kami menujumu cantik, namun bukan seperti ini yang kami bayangkan
Ada baiknya memang, 
karena hati kami semakin khusyu dalam menyebut namaNya
Kami menjadi sangat ingin dekat dengan Sang Pencipta kita
Komat-kamit bibir kami memohon ampunanNya, perlindunganNya
Kami sanjungkan terus sholawat kami pada idola kami sepanjang hayat
Kami yakini perjalanan kami bukanlah untuk perkara 
yang akan mendustakannikmatMu yaa Roob.



Maka janganlah kami Engkau hukum
dengan ganasnya gelombang samudra yang menakutkan kami ini


Perlahan namun pasti gelombang mereda
Seiring sayup terlihat hamparan daratan menghitam
Karena senja telah menjadi semakin larut
Alhamdulillah saat magribh hampir tiba, kami sudah lebih dekat denganmu cantik
Pantaimu yang cantik memang tidak terlalu ramah menyambut kami
Dibuatnya kami kuyup sebelum kami bisa benar-benar menjangkaumu
Dibuatnya kami kami mandi agar sempurna wudhu kami
Lalu kami sholat magribh diiringi sujud syukur kami padaNya





Sunday, February 28, 2016

Metode Pemberian Tugas

Sekolah kami merupakan salahsatu sekolah swasta yang ditunjuk menjadi pelaksana kurikulum 13 . Seperti yang sudah kita ketahui ciri khas dari kurikulum 13 adalah penggunaan pendekatan scientific . Dalam konsep pendekatan scientific proses pembelajaran menyentuh tiga ranah yaitu : sikap, pengetahuan dan keterampilan. Harapan nya hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif , kreatif, inovatif dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan dan pengetahuan.
Sebenarnya secara tersirat mungkin konsep ini sudah lama diketahui dan dilaksanakan dalam dunia pendidikan kita di Indonesia, hanya pada kurikulum 13 ini lebih dipertegas. Oleh sebab itu di sekolah-sekolah pelaksana k 13 ini pola kegiatan pemberian tugas nampak mendominasi kegiatan pembelajaran..
Metode pemberian tugas merupakan salah satu metode yang ingin menerapkan ”learning by doing” dari John Dewey dan merujuk salahsatu filosofi pembelajaran : “Saya mendengar dan saya lupa. Saya melihat dan saya ingat. Saya lakukan dan saya mengerti.“- Confucius
Tugas  di berikan kepada peserta didik secara individu maupun kelompok dimana mereka akan melaksanakannya di dalam maupun di luar kelas dan diluar jam pelajaran. Salah satu contoh pemberian tugas dari guru IPS di sekolah kami adalah membuat power point materi pembelajaran IPS di kelas VIII yaitu materi :Potensi dan Peran Sumber Daya Alam dengan sub materi c.Pengelolaan SDA. Peserta didik mendapat tugas menyajikan  tentang lembaga pengelola SDA. Salah satu karya mereka seperti yang saya upload berikut ini sedangkan beberapa lainnya bisa pemirsa lihat di akun slide share SMP IT Mutiara Irsyady:



Friday, February 26, 2016

Belajar Hal Ikhwal Dzikir Bagian 5 (Perintah Bersholawat Pada Nabi Muhammad saw.)

Bentuk dzikir berikutnya adalah bersholawat kepada junjunan kita nabi besar Muhammad Salallahu Alaihi Wassalaam, seperti diperintahkan dalam salah satu surat dalam al- Qur’an berikut ini :

إِنَّ    اللَّهَ    وَمَلٰٓئِكَتَهُۥ    يُصَلُّونَ    عَلَى    النَّبِىِّ    ۚ    يٰٓأَيُّهَا    الَّذِينَ   ءَامَنُوا۟    صَلُّوا۟    عَ

لَيْهِ    وَسَلِّمُوا۟    تَسْلِيمًا

  ﴿الأحزاب:٥٦﴾

           Sesungguhnya Allah dan malaikat-malaikat-Nya bershalawat untuk Nabi. Hai orang-orang yang beriman, bershalawatlah kamu untuk Nabi dan ucapkanlah salam penghormatan kepadanya. (QS. al_-Ahzab, 33:56 )


Selanjutnya beberapa hadist riwayat juga menegaskan tentang 

perintah bersholawat, seperti yang tersaji dalam slide berikut :


Monday, February 15, 2016

Belajar Hal Ikhwal Dzikir Bagian 4 (Perintah ber Tahmid, Memuji Allah)

Bentuk lain nya dari ber dzikir adalah dengan ber tahmid atau memuji Allah, sebagaimana tergambar dalam salah satu surat dalam al-Qur’an berikut ﴾ QS;17-44, Al Israa'): تُسَبِّحُ لَهُ السَّمٰوٰتُ السَّبْعُ وَالْأَرْضُ وَمَن فِيهِنَّ ۚ وَإِن مِّن شَىْءٍ إِلَّا يُسَبِّحُ بِحَمْدِهِۦ وَلٰكِن لَّا تَفْقَهُونَ تَسْبِيحَهُمْ ۗ إِنَّهُۥ كَانَ حَلِيمًا غَفُورًا yang artinya : Langit yang tujuh, bumi dan semua yang ada di dalamnya bertasbih kepada Allah. Dan tak ada suatupun melainkan bertasbih dengan memuji-Nya, tetapi kamu sekalian tidak mengerti tasbih mereka. Sesungguhnya Dia adalah Maha Penyantun lagi Maha Pengampun. ﴾ Al Israa':44 ﴿ Dan banyak lagi ayat-ayat al-Qur’an dan hadis yang menerangkan tentang perintah memujiNya, diantaranya seperti yang saya sajikan dalam slide-slide berikut :