Soal dan Pembahasan Relasi Fungsi, Matematika SMP Kelas VIII (Oleh-oleh berselancar di Dumay)

Berikut ini adalah soal-soal relasi fungsi dan pembahasannya merupakan oleh-oleh berselancar di dunia maya. Semoga bermanfaat bagi pengunjung blog saya, terutama khususnya pesertadidik SMP kelas VIII. Selamat berlatih.....

(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8 from kreasi_cerdik

Manfaat Kebiasaan Membaca

Hari Jum’at tanggal 22 Agustus 2014, kembali saya mendapat tugas dari penanggung jawab program Siraman Qalbu di sekolah kami. Kali ini saya harus menyampaikan materi dengan judul “Membaca dan Manfaatnya dalam Memperluas Pengetahuan dan Wawasan”. Tentu saja saya harus mempersiapkan diri sedemikian rupa agar para peserta didik kami, benar-benar termotivasi dan mendapat tambahan pencerahan dengan apa yang saya sampaikan. Kebetulan dalam beberapa minggu terakhir ini saya sedang membaca “Ensiklopedi Biografi Nabi Muhammad SAW dan Tokoh-Tokoh Besar Islam Panutan dan Teladan Bagi Umat Sepanjang Masa “, seri 1 (semuanya 6 seri) yang disusun oleh Ahmad Sunarto dan diterbitkan di Jakarta oleh :Widya Cahaya, 2013. Pada buku ini ada tersurat betapa “Membaca” itu adalah pekerjaan yang sangat PENTING dan BERMANFAAT  karena Allah Subhanahu Wataa’la pun sampai memerintahkan membaca pada Rasulullah Muhammad SAW .

Pada halaman 23-25 diceritakan bagaimana Rasulullah Muhammad SAW berkhalwat (menyepi) di Gua Hira berhari-hari untuk mengasingkan diri dari kekalutan yang saat itu memenuhi kota Mekah dengan harapan hendak membersihkan kota Mekah dari kebusukan-kebusukan itu. Hal tersebut berjalan kurang lebih selama 6 bulan, hingga pada suatu hari tanggal 17 Ramadhan tahun ke 40 dari kelahirannya, gua yang ditempatinya tiba-tiba menjadi terang benderang memancarkan seberkas cahaya yang kemudian menerangi seluruh ruangan dalam gua itu. Pada saat seperti itu, turunlah makhluk dari langit yang berbentuk manusia dengan kecepatan yang luar biasa yang ternyata adalah malaikat Jibril, dia menarik dan mendekap Rasulullah sampai beliau amat kepayahan. Sesudah itu, Jibril melepaskan Rasulullah dan berkata: ‘Bacalah!’, Rasulullah menjawab: ‘Aku tidak bisa membaca’(Maa ana biqaari’ in)  . Jibril menariknya lagi dan mendekapnya untuk kedua kalinya sampai Rasulullah sangat kepayahan, kemudian dia melepaskan beliau lagi, lalu kembali berkata: ‘Bacalah!’. Kembali Rasulullah menjawab: ‘Aku tidak bisa membaca.’ (Maa ana biqaari’ in), maka dia pun menarik beliau lagi dan mendekapnya untuk ketiga kalinya, kemudian dia melepaskan beliau lagi, lalu dia katakan:

اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ

(5)

Artinya: “(1) Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang telah menciptakan. (2) Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. (3) Bacalah, dan Tuhanmu adalah Maha Pemurah. (4) Yang mengajar (manusia) dengan perantaran qalam (alat tulis) (5) Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.”

Selanjutnya seperti yang saya baca dari Dakwah Al- Qur'an dan As Sunnah :" di dalam ayat-ayat ini diantaranya disampaikan tentang salahsatu kemurahan Allah ta’ala yaitu mengajarkan kepada manusia tentang hal yang tidak mereka ketahui. Lalu Allah mengangkat derajatnya dan memuliakannya dengan ilmu. Ilmu inilah ukuran yang membedakan antara bapak manusia Adam dengan para malaikat. Ilmu terkadang terdapat di dalam akal pikiran, terkadang di lisan, terkadang di tulisan tangan. Akal, lisan, dan tulisan. Tulisan selalu berkaitan dengan dua hal lainnya. Seperti dalam firmanNya :

اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ

Di dalam sebuah atsar disebutkan:

قيدوا العلم بالكتابة

“Ikatlah ilmu itu dengan tulisan.” [Riwayat Al Hakim (1/106) dari Umar bin Khaththab dan Anas  bin Malik secara mauquf atsar ini shahih]

Di dalam atsar yang lain:

من عمل بما علم رزقه الله علم ما لم يكن يعلم

“Barangsiapa yang mengamalkan ilmunya, maka Allah akan memberinya ilmu yang tidak diketahuinya sebelumnya.” [Diriwayatkan oleh Abu Nu’aim di Hilyatul Auliya`]

Qatadah berkata: “Alat tulis merupakan nikmat yang besar dari Allah ‘azza wa jalla. Kalau bukan karena alat tulis, tidak akan tegak agama dan tidak akan bagus kehidupan ini.”

Lalu Imam Asy Syaukani berkata: “Allah juga telah mengingatkan akan keutamaan ilmu tulisan karena ia mengandung manfaat yang besar yang tidak bisa mengetahui (seluruh manfaat)-nya kecuali   Dia saja.
Tidaklah ilmu-ilmu dibukukan, hukum-hukum dikumpulkan, sejarah dan perkataan orang-orang masa dahulu diteliti, dan kitab-kitab Allah yang diturunkan melainkan (semuanya) dengan tulisan. Kalau bukan karena adanya tulisan, maka tidak akan tegak perkara agama, begitu pula urusan dunia.”
Dari referensi yang telah saya baca terlebih dahulu dan telah saya tulis ulang diatas, sudah cukup jelas bagaimana penting dan sangat bermanfaatnya kegiatan membaca itu bagi kita semua.
Dalam program Siraman Qalbu yang diselenggarakan setiap hari Jum’at mulai pukul 06.45 sampai dengan pukul 07.40 di sekolah kami, seperti biasa pemateri dari bapak, ibu guru yang ditugasi tampil pada urutan ke 4 setelah pembukaan oleh pembawa acara, dilanjutkan pembacaan ayat suci Al-Qur’an dan saritilawah, kemudian latihan ceramah oleh salah seorang peserta didik.

Dalam penyampaian materi didepan peserta didik sebanyak kurang lebih 785 orang dari 24 rombel, tentu saja perlu strategi tersendiri agar materi yang disampaikan secara efektif dapat diterima oleh audiens dan manfaatnya dapat dirasakan. Biasanya setelah pembukaan,  saya memberi stimulant dengan pertanyaan seputar materi yang disampaikan oleh pemateri sebelumnya yaitu salahsatu peserta didik yang kelasnya mendapat giliran sebagai penanggung jawab acara hari itu. Setelah itu saya sampaikan judul materi yang akan saya bawakan, tak lupa mengecek pendapat peserta didik tentang manfaat membaca yang telah mereka rasakan selama ini.

Di bagian lain saya juga memberi umpan balik tentang apa yang mereka ketahui tentang kegiatan membaca dan hubungannya dengan Rasulullah Muhammad SAW. Alhamdulillah sebagai guru mereka, saya cukup berbesar hati mengingat peserta didik kami memang termasuk yang tanggap dan kritis serta merupakan pembelajar aktif . Karena dari semua yang mereka jawab saya cukup memperoleh informasi bahwa peserta didik kami cukup bisa diharapkan dan diandalkan sebagai GENERASI EMAS pada 100 tahun usia kemerdekaan RI di tahun 2045 nanti, Insya Allah Amiin Yaa Robbal Alamin.

Berikut ini jawaban dari peserta didik saya atas pertanyaan yang saya sampaikan, diantara nya :

“Siapa yang tau apa manfaat membaca, dan menceritakan dari pengalamannya sendiri ?”. Rania Alifah dari kelas VIII G mencoba menjawab :” Manfaat membaca adalah memperluas wawasan dan pengetahuan, seperti yang sudah saya rasakan karena saya punya hobby membaca sejak saya kecil”. Tidak saya ragukan lagi apa yang disampaikan Rania sebab dia memang dikenal sebagai pembawa acara hiburan pada acara PENSI dan Penglepasan siswa kelas IX hasil audisi sejak dia kelas VII. Karena hobby nya membaca itu lah dia tidak pernah mati gaya dan kehilangan inspirasi di atas panggung ketika dia jadi pembawa acara. Selain itu Rania juga adalah peraih juara kelas / peringkat 1 di kelas VII A, pernah meraih juara 2 Lomba Anak Berprestasi tingkat Provinsi Jawa Barat waktu di SD Unggulan. Prestasi lainnya adalah juara 1 lomba Story Reading Competition., peraih NEM tertinggi dan setelah di SMP juara 3 Lomba Karya Tulis Duta Sanitasi. Ketika ditanya sejak kapan punya hobby membaca, Rania bilang sejak kecil karena di rumahnya ibundanya selalu membeli dan membacakan buku cerita. Di rumahnya penuh dengan buku….Subhanallah, itulah rupanya mengapa Allah Subhanahu Wataa’la menurunkan wahyu pertama kepada junjunan kita berupa perintah membaca.

Untuk pertanyaan saya tentang kaitannya manfaat dan pentingnya membaca dengan Rasulullah Muhammad SAW, salahsatu peserta didik kelas IX yaitu Rama juga menjawab dengan tepat. Dia bisa menceritakan tentang wahyu pertama yang diterima panutan dan idola kita sepanjang zaman, nabi besar Muhammad SAW di gua Hira yaitu perintah membaca seperti yang tersurat dalam surah Al Alaq dan sudah saya ulas diatas. Demikian, semoga dapat menjadi tambahan inspirasi bagi pengunjung blog saya umumnya dan peserta didik saya di SMP N 2 Sindang Khususnya.

 

Kata Mutiara untuk Guru Tentang Pendidikan

Kata Mutiara Untuk Guru Tentang Pendidikan from SMPN 2 Sindang Indramayu

Sebuah Apresiasi Tentang GURU

Sebuah apresiasi tentang guru from SMPN 2 Sindang Indramayu

Sistem Koordinat

Untuk membantu peserta didik saya dalam mempelajari sistem koordinat pada mata pelajaran matematika SMP kelas VIII, berikut ini saya share rangkaian slide tentang sistem koordinat oleh-oleh googling. Semoga dapat membantu memperjelas pemahaman tentang materi ini hingga dapat mengaplikasikan nya dalam soal-soal yang berhubungan dengan kehidupan se hari-hari.....

 

Sistem Koordinat from Stevania Primadanny

Materi Pembelajaran Matematika Kelas VIII, Semester Ganjil 2014/2015 (Sistim Koordinat)

Sistem koordinat from SMPN 2 Sindang Indramayu

Model Pmbelajaran Berbasis Masalah ( Problem Based Learning )

Model pembelajaran problem based learning (pbl) from SMPN 2 Sindang Indramayu

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN ( DISCOVERY LEARNING )

Mdel pembelajaran discovery learning (dl) from SMPN 2 Sindang Indramayu

PERUBAHAN MINDSET PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

0.1 perubahan mindset from SMPN 2 Sindang Indramayu

STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Strategi implementasi kurikulum from SMPN 2 Sindang Indramayu

KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC

Konsep pendekatan scientific from SMPN 2 Sindang Indramayu

SKL, KI , KD KURIKULUM 2013

Skl ki kd kurikulum 2013 from SMPN 2 Sindang Indramayu

ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM

Elemen perubahan kurikulum from SMPN 2 Sindang Indramayu

Materi Diklat Calon Instruktur Nasional Kurikulum 2013 Mapel Matematika (1)

Tak kenal maka tak sayang, demikian pepatah lama yang sampai saat ini masih kita pahami dan kita rasakan maknanya. Saya yakin demikian pun berlaku pada Kurikulum 2013, apa dan bagaimana Kurikulum 2013 itu ?. Oleh sebab itu saya tayang kan berikut ini oleh-oleh saat saya mengikuti pelatihan calon instruktur nasional Kurikulum 2013, agar teman-teman guru, orang tua siswa dan semua yang berkepentingan dengan pendidikan di Indonesia tercinta lebih memahami apa dan bagaimana kurikulum 2013 itu, agar tidak apriori.

Materi pertama sebetulnya adalah tentang Penomena Gunung Es, tapi di kesempatan sekarang ini akan saya tampilkan dulu tentang Rasional Kurikulum 2013, semoga bermanfaat....

 

Materi 2 rasional kurikulum 2013 rev from SMPN 2 Sindang Indramayu

Kalimat Penuh Motivasi di Gedung Nusantara di P4TK Bisnis dan Pariwisata, Parung Sawangan Depok

Mendapat undangan untuk mengikuti pelatihan calon instruktur nasional Implementasi kurikulum 2013 untuk mapel matematika angkatan ke 4 di P4TKBISPAR Sawangan Parung Bogor, membuat saya merasa mempunyai beban yang berat. Bagaimana tidak, sebelumnya saya telah menyimak pro dan kontra yang begitu keras tentang kurikulum 2013 itu. Belum lagi keluhan dari banyak guru tentang sulitnya mempelajari dan mencoba untuk mengimplementasikan kurikulum 2013 di lapangan.

Tapi begitu menginjakkan kaki di gedung Nusantara tempat kami menginap selama kurang lebih 1 minggu, saya merasa sedikit lebih optimis dan besar hati. Sebab di sepanjang dinding di gedung pusat, tempat terselenggaranya berbagai pelatihan baik tingkat Nasional maupun Internasional itu banyak ditulis terpampang kalimat-kalimat bijak penuh dorongan/ motivasi kutipan dari tokoh-tokoh ternama.

Berikut ini adalah beberapa kalimat yang sempat saya tulis dan saya posting di facebook sebagai status saya dan sebagian lagi saya kutip saat saya mendapat pelatihan di Al Jabr Islamic School (http://www.aljabr.sch.id/).

Motivasi dalam mempelajari banyak hal baru dan mendesak from SMP N 2 Sindang Indramayu

Kumpulan soal Semester Genap Latihan UKK

Setelah belajar kurang lebih satu semester pada semester genap ini, tidak terasa sampailah peserta didik pada masa Pekan Ulangan Kenaikan Kelas. Nilai yang diperoleh dalam pekan UKK ini akan melengkapi nilai raport semester genap, setelah digabung dengan rata-ratanilai ulangan harian, rata-rata nilai tugas baik tersrtuktur maupun tidak terstruktur, tugas individu maupun kelompok. Diharapkan dengan mendapatkan proses penilaian yang cukup konprehensif maka peserta didik dapat menjadi seorang pribadi yang mumpuni, mandiri berjatidiri Indonesia dan berdaya saing global.

Berikut ini kumpulan soal yang pernah juga dipakai sebagai latihan se hari-hari di kelas juga sebagai soal ulangan harian. Semoga dapat membantu siswa menambah semangat dalam mempersiapkan diri menghadapi pekan UKK, khususnya matematika.

Latihan ukk kls viii from SMPN 2 Sindang Indramayu

Tugas Kelompok Terstruktur Nadifa Salsabila dkk Kelas VIII D, "PRISMA".

Prisma kelompok nadifa from Lilis Dinatapura

Tugas Kelompok Terstruktur Miftah Aulia Dina Sofiya dkk Kelas VIII D "KUBUS".

Power point kubus.kelompok miftah auliya ds. 8 d from Lilis Dinatapura

Tugas Kelompok Tersruktur M. Dwi Rizqi dkk. (LIMAS)

Tugas kelompok m dwi rizqi from Lilis Dinatapura

Tugas Kelompok Akira Kelas VIII E ( BALOK )

Tugas kelompok balok akira dkk. from Lilis Dinatapura

LIMAS (hasil Kerja Kelompok Daffa Kelas VIII D)

Kelompok daffa limas from Lilis Dinatapura

PRISMA (Tugas Kelompok Nidaa, Kelas VIII D)

Kelompok prisma nida dkk 8 d2 from Lilis Dinatapura

Tugas Terstruktur Fahmi Bastian Kelas VIII E, Semester Genap

Fahmi bastian tugas kubus presentasi matematika-kubus from Lilis Dinatapura

Tugas Terstruktur, Kelompok Bayu Kelas VIII E

Tugas matematika kelas viiie from Lilis Dinatapura

Hubungan Sudut Pusat Lingkaran Dengan Sudut Keliling Lingkaran Jika Menghadap Ke Busur Yang Sama

Circumference angle and central angle from Lilis Dinatapura

Latihan UTS Genap Matematika Kelas VIII

Latihan uts genap from Lilis Dinatapura

Tugas Terstruktur Kelompok Fakhrul Kelas VIII E

Tugas kelompok fakhrul viii e from SMPN 2 Sindang Indramayu

Bahan Diskusi Mencari Keliling dan Luas Daerah Arsiran Lingkaran (bagian 2)

The third quiz of circles from SMPN 2 Sindang Indramayu

Bahan Diskusi Menentukan Rumus Keliling Dan Luas Daerah Arsiran Lingkaran

The 2nd quiz of circles from SMPN 2 Sindang Indramayu

Materi Pelajaran Matematika Kelas VIII Semester 2, Lingkaran (Bagian 4)

Lingkaran 4 (4th circles) from SMPN 2 Sindang Indramayu

Tugas Terstruktur Kelompok Math'laul Kamila Kelas VIII D

Tugas kelompok mila viii d from SMPN 2 Sindang Indramayu

Materi Pelajaran Matematika Kelas VIII Semester 2 ,( Lingkaran 2)

Lingkaran 2 from SMPN 2 Sindang Indramayu

Tugas Terstruktur Kelompok Sabrina Kelas VIII D, Menemukan Phi (π) Lingkaran

Tugas kelompok sabrina from SMPN 2 Sindang Indramayu

Latihan Ulangan Lingkaran ( Quiz Of Circles )

Quiz of circles from SMPN 2 Sindang Indramayu

Materi Pelajaran Matematika Kelas VIII, Semester 2. Lingkaran (CIRCLES)

Circles from SMPN 2 Sindang Indramayu