Teori Statistika dan Hasil Survey Di Kelas IX C, oleh Kelompok Scheppend, Timothy Elia Tallulembang, Firdaus Sy, Syafrie M, Panji PranataKelas IX E

Scheppend statistics from SMPN 2 Sindang Indramayu

Teori Statistika dan Hasil Survey di Kelas IX E oleh Norma Trialisa dkk, Kelas IX E

Berikut ini adalah hasil kerja kelompok Norma Trialisa, Selviane Andini, Widyaestifa Adinugraheni, Yeshie Agustin Fadhilah, kelas IX E dalam menyelesaikan tugas mandiri tidak terstruktur Statistika.

STATISTICS ( Other version )

Chapter 3 260110 044503 from guest25d353

PROBABILITY ( Materi Pelajaran Matematika Kelas IX, Semester Ganjil)

Probability from SMPN 2 Sindang Indramayu

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Praktek Satistika

Berikut ini contoh lain tugas mandiri tidak terstruktur hasil kerja kelompok pada praktek Statistika kelas IX E. Mereka mensurvey sejumlah datum di kelas adik kelasnya yaitu kelas VII C dan VII G. Dari hasil kerja yang mereka tampilkan Alhamdulillah cukup membuat saya guru mereka merasa berbesar hati karena nampaknya mereka berhasil menjadi pembelajar yang cukup aktif menggali pengetahuan dari berbagai sumber dengan berbagai cara.

Persamaan Garis Lurus / First Degree Equations (Materi Pelajaran Matematika Kelas VIII Semester Ganjil)

Standar Kompetensi (Sk) 1. : Memahami Bentuk Aljabar, Relasi, Fungsi dan Persamaan Garis. Kompetensi Dasar Kd 1.6. :Menentukan Gradien (slope), persamaan garis, dan gambar garis lurus yang persamaan garis nya diketahui atau gradien nya diketahui. Berikut ini materi Persamaan Garis dalam bentuk slide yang saya peroleh dari hasil jalan-jalan di dunia maya. Semoga bermanfaat.....

Praktek Statistika di Kelas IX Semester Ganjil,Tahun Pelajaran 2012/2013

Setelah secara teori peserta didik memahami statistik, terindikasi dengan dapat menyelesaikan soal-soal baik itu menentukan pemusatan ukuran, seperti menentukan mean, median, dan modus dari sekumpulan data. Menyajikan data dalam bentuk tabel, baik data tunggal maupun data berkelompok ataupun menyajikannya dalam berbagai diagram. Selain itu peserta didik juga dapat menapsirkan, menganalisis dan menyimpulkan data yang tersaji dalam bentuk berbagai diagram.